角色游戏用于学前儿童教学中对其认知发展的作用分析
学前教育阶段可谓是幼儿智力及教育启蒙的关键时期，此阶段幼儿的教育活动均是以游戏的形式来开展。在幼儿园
教育活动中，游戏是幼儿最为重要的原动力。其中，角色游戏在学前儿童教学中开展较多。教师以游戏的方式引领
幼儿扮演各种角色，有利于拓宽幼儿的视野及认知范围，同时还能形成独特的个性。为了切实提升幼儿游戏的教育
水平，教师需精心设计游戏开展的前、中、后的各个环节。经研究表明，串联性的角色游戏可以显著提升幼儿的自
主探索和实践创新能力，激发幼儿的内在潜能，促使幼儿充分发挥其创造性和主动性。对此，文章针对角色游戏对
学前儿童认知发展的重要性及存在问题进行分析，探究角色游戏用于学前儿童教学中对其认知发展的作用，以便更
好地提升学前儿童的认知发展水平；同时，也能为类似角色游戏应用于学前儿童教学层面的研究提供参考依据。
作用、认知发展、学前儿童、角色游戏
2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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