病原生物学与免疫学实验课程线上教学的实践应用

摘要：

目的：探讨综合线上教学在病原生物学与免疫学实验课程教学中的实践应用。方法：回顾性选取2020年2月-2022年2月
本院学生100例，依据线上教学方法分为综合线上教学组、常规线上教学组两组，各50例。统计分析两组线上教学考核
成绩、对线上教学的评价、对线上教学的满意度。结果：综合线上教学组学生的课前学习、课中参与、课后巩固、实
验操作成绩及总成绩均高于常规线上教学组（P<0.05）。综合线上教学组学生对线上教学的激发学习兴趣、拓展学习视
野、培育学习自信、检索查阅目标知识的能力、锻炼组织表达能力、提升思辨能力、培养思维品质、增加主动交流的
积极性、加强团队合作、提高教学效果、对线上教学模式的总体评价良好率均高于常规线上教学组（P<0.05）。综合
线上教学组学生对线上教学的满意度92.00%（46/50）高于常规线上教学组70.00%（35/50）（χ2=7.862，P<0.05）。结
论：综合线上教学在病原生物学与免疫学实验课程教学中的实践应用效果较常规线上教学好。

关键词：常规线上教学、综合线上教学、病原生物学与免疫学、实验课程

在线出版日期：2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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