新疆工程学院线性代数课程教学思政实例的研究
本文以新疆工程学院线性代数教学为研究对象，针对我校线性代数课程遇到的问题，提出具体解决办法，在线性代
数课程教学中深入挖掘思政元素，给出具体的线性代数教学思政实例，优化课程教学方式，更好地实现立德树人。
通过多年线性代数教学实践的积累，笔者发现开展线性代数思政教育使学生成绩有了明显提高，学生的学习热情空
前高涨，取得了很好的课堂效果。
思政元素、线性代数、新疆工程学院、教学实践、实例
^A基金新工科研究与实践项目^B2022gcxyjg26;新疆工程学院 校企合作2022xgyh512308。^D1
2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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