基于深度学习的高中生物学课堂教学模式研究

摘要：

深度学习模式下的生物教学，对学生创新能力、学习能力等方面具有重要作用。深度学习的过程也是学生深度挖掘
知识建立内在联系的过程，对学生知识运用能力、自主学习能力具有促进作用。基于此，本文阐述深度学习概念，
从创新性、批判性、联系性、生命性分析深度学习特点，阐述应用深度教学构想，从教学问题情境、生活情境、小
组教学、思维导图教学等六方面探究深度学习模式在高中生物教学中的应用策略。

关键词：深度学习、高中生物课堂、教学模式

资助基金：^A江苏省教育科学规划课题^B（2021/P/148）^D1

在线出版日期：2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：88-90