高职院校课程思政评价体系构建
高职院校是我国培养专业技能型人才的摇篮，高职院校的教学质量好坏直接影响着我国产业类、技能类人才的综合
素质。当前的高职院校教育课程评价体系仍旧沿用的是几十年前确立的评价标准，从实际评价工作的效果来看，已
经无法适应最新的形势和社会的发展。为了全面提升学生的思想政治教学水平，就需要积极地对高职院校现有的课
程思政评价体系进行重建，才能更好地适应我国的国情和社会的发展与进步。
高职院校、课程体系、思政评价
^A1.青海省"十四五"教育科学规划2022年度课题^B 22QJG42;2.青海省高校马克思主义理论人才（高校思想政治理论课骨干教师）培养计划课程思政视域下高职院校专业课教师与 思政课教师协同育人路径探索,QHJGWPYJH-201914。^D1
2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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