高职院校工业机器人技术专业 与“1+X”证书制度融合的思考与探索
在“1+X”证书制度下，工业机器人技术专业的课证融合改革是当前职业教育急需解决的实际问题。本文通过对该专
业与“1+X”证书的现状进行论述与调研分析，总结出发展过程中存在的主要问题；随后对课证融合发展的意义与价
值进行了研究分析，强调了融合发展的必要性和充分性。针对专业课证融合的发展现状，总结了三个方面的发展方
向，并进行了实际的探索试点工作，包括校企共建的人才培养模式建设工作、双师型教学团队的建设工作，以及对
课证融通的教学改革探索工作。该实践探索取得了较为显著的成果，并在最后总结了课证融通探索的特色创新，本
文的研究成果与经验对职业教育中的课证融通发展起到了积极的推进作用。
“1+X”证书制度、课证融通、人才培养模式、教学改革
^A2022年绵阳市哲学社会科学重点研究基地-绵阳职业教育研究中心科研项目^B（ MZY22B08）^D1
2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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