“双减”背景下小学语文作业的“减”与“增”
“双减”政策实行后，如何合理安排学生的学习任务，是老师们共同面对、积极探索的课题。在全面理解“双减”
文件精神的大背景下，小学语文教师要做好家庭语文作业设计的优化，采用创新的教学方法，突破传统的作业模
式，“解放”学生，使他们得到不同的学习经验，使其教学价值和教育意义得到最大程度的提高。最后，通过有
效的家庭作业来提高学生的综合素质，从而提高学生的语言素质。为此，文章对“双减”形势下的小学语文作业
“减”和“增”策略进行了较为详尽地分析。
“双减”、“双减”背景、小学语文、语文作业、语文
2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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