后疫情时期背景下的小学中外人文交流课程实践初探

摘要：

后疫情时期背景下进行小学中外人文交流课程的实践探索，有助于构建后疫情时期背景下学生国际理解素养目标体
系，帮助学生充分了解世界的多样性，初步形成跨文化交际能力，逐步形成“命运共同体”意识，是具有深远意义
的教育探索。本研究在文献学习与课题研究基础上，从课程目标、课程内容与特色、课程实施等方面，探讨小学中
外人文交流课程的开发，总结探索过程中的经验，寻找小学中外人文交流工作开展的实践优化策略。

关键词：后疫情时期、中外人文交流、课程实践

在线出版日期：2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34