教师方法指导个性化学习与课堂教学融合途径与方法研究
随着课程改革的深入开展，教法的多样化和学法的个性化的有机融合已然成为当前教学的“主旋律”。从课堂教学
的效率和质量来看，教法和学法的有机融合，才能使课堂教学进入最佳状态，使师生共同进步，共同成长。那么，
作为一名优秀的初中教师，如何在当前教学改革的有利背景下进一步创新教学方法，促进学生个性化发展，已然成
为一项不得不思考的重要课题。
初中课堂、个性化、融合路径、教学方法、信息技术
^A本文系廊坊市教育科学规划"双区"建设专项课题^B（SFQ1184）^D1
2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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