幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养策略探讨
幼儿园作为幼儿教育的主体，在幼儿学习习惯的培养方面发挥了不可替代的作用。幼儿园必须明确自身的教育职能，
为幼儿创造快乐温馨的学习环境，丰富活动内容和形式，调动幼儿的主观能动性，培养幼儿综合实践能力，大力支持
幼小衔接工作的高质量开展。本文立足幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养现状，分别从幼儿园、教师、幼儿的角度阐
述这些因素对幼儿学习习惯培养产生的影响，并提出幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养的有效策略，仅供参考和借鉴。
幼小衔接、学习习惯、培养策略
^A本文系莆田市教育科学"十四五"规划2022 年度规划课题^B（PTJYKT22086 的研究成果）^D1
2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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