小学美术作业设计策略研究
美术作业既是检验教师教学效果和巩固学生学习水平的有效手段，也是促进学生能力和核心素养提升的有效路径。
伴随着双减政策的提出与深化，优化作业设计更是势在必行。基于此，教师应当在双减政策背景下，探索作业设计
新模式，可以分层设计基础型、应用型、拓展型、实践型、项目式、综合探究型等丰富的作业类型，从不同角度入
手，提高美术作业设计的科学性、精准性、趣味性，从而促使学生运用所学知识解决问题，培养学生的综合能力和
核心素养。
小学美术、作业设计、多元化作业类型
^A本文系2021学年度河南省基础教育教学研究项目^B（JCJYC211501065）^D1
2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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