“双减”背景下小学数学分层作业设计研究
“双减”政策实施后，我国小学教师的教育理念、教育方式都在不断发生变化。“双减”既能缓解学生的学业负担，又
能缓解学生的家庭作业负担，使他们在快乐中成长，这就给小学教师的教学和家庭作业提出了更高的要求和标准。小
学数学教师要想达到高质量教学，就必须实现自己的教学目标，又要在“双减”的前提下为学生减轻压力。在课堂教
学中，采取分层布置作业的方式，能够在一定程度上激发学生的学习热情，增强学习积极性，并能提高他们的学习效
率。为此，本文首先从“双减”背景下小学数学分层作业设计的意义及基本原则出发，对目前小学数学传统作业设计
中的一些问题进行分析，进而针对其问题详细探讨“双减”背景下小学数学分层作业设计的有效策略，以供教育界广
大教师借鉴及参考。
双减、小学数学、分层作业
2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
49-51
