探索指导小学语文低年级写话教学有效策略

摘要：

在新一轮新课程改革的背景下，写作教学越来越成为教育领域的热点。而写话是写作的基础，是让学生通过语言来表
达自己的想法和情绪。但是，现阶段，小学低年级语文教学对于写话方面的效果并不明显。因此，教师应重视对学生
写话的训练，不断创新写话教学模式，激发学生的创作激情，把文字运用到学生的日常生活中去，并通过积累日常生
活经验，丰富写话内容，从而有效提升写作能力。

关键词：低年级小学语文、写话教学、策略探究

在线出版日期：2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-42