重视教学评价，构建小学语文高效课堂
从心理学角度而言，小学生往往乐于依靠自己的喜好行事，突出表现为极强烈的好奇心，并紧随好奇心之后的行动力。
因此，想要对小学生进行有效的引导，让小学语文课堂变得更加高效，就需要给予学生以容易接受的评价，让学生在
他人的矫正以及自己的试错中找到正确的成长道路，这也是教师的天职——教书育人的突出表现。为了让教学评价更
容易被人接受并让学生做出相应的改变，教师主要可以从表扬和批评两个角度把握评价的内容，从措辞层面把握评价
语言艺术，从师生两个角度推动评价方式多样化。在这样的科学的教学评价下，学生在小学语文课堂的配合度会更高，
并在科学的评价下做出好的改变，推动学生的进步。
教学评价、小学语文、表扬与批评、评价方式
2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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