深度对话巧引领——小学语文课堂深度对话教学探究
深度对话教学是在当今新型教育理念下逐渐形成的实践模式，目前对这一教学方式的研究有待深入。因此，相关从
业者需要从实际教学过程入手，从理论到实践，不断深入研究这一教学模式的有效性，从而提升教学质量。本文主
要分析了课堂对话的现状及其困境，阐明了深度对话课堂的特征，最后结合实际问题提出了相应的教学策略，希望
为有关学者提供帮助。
深度对话、小学语文、课程改革、教学策略
^A本文系福建省三明市基础教育教学研究2021年度课题^B（JYKT-21013）^D1
2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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