手指谣在学龄前孤独症儿童干预中的思考与探究
手指谣是一种幼儿边说唱边做动作的手指游戏，符合幼儿的生活经验和兴趣，深受儿童喜爱，具有短小精炼、朗朗
上口等特点。学龄前阶段是孤独症儿童康复的黄金时期，利用手指谣的游戏性和文学性这一特点，在课堂和生活中
让学龄前孤独症儿童在学做手指谣的过程中，通过感知、探索手指谣的动作，与教师、同伴和家长模仿、改编和创
编手指谣，开发合作性质的手指谣，制作手指谣“图片展”，激发学龄前孤独症儿童学习手指谣的兴趣，促进学龄
前孤独症儿童认知、语言、社会性和生活适应等能力的发展。
手指谣、学龄前孤独症儿童、教育干预
2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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