立足总体，统领教学 ——核心素养导向的小学数学大单元教学探析

摘要：

《义务教育数学课程标准（2022年版）》对新时期的小学数学教育有了新的要求，即教师需要创新教学设计，优化
教学过程，促使大单元教学成为数学课堂改革的必然路径。对于小学数学而言，开展大单元教学有助于将核心素养
的培育贯穿在小学数学的整个教学过程中。基于此，本文以新课标下的核心素养为研究背景，探讨小学数学的大单
元教学，以期为相关教育者提供参考。

关键词：大单元、核心素养、小学数学、教学策略

在线出版日期：2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30