“互联网+”视阈下规培医师推拿科临床教学模式的应用

摘要：

目的 探索基于“互联网+”视阈下规培医师推拿科临床教学模式的应用效果。方法 将 80名推拿科规培生随机均分对
照组和观察组，每组各40例。对照组采用传统教学模式，观察组“互联网+”的双轨教学模式进行临床教学，通过出
科考试和问卷调查的方式进行教学效果评价。结果 与对照组相比，观察组笔试成绩、技能考试成绩、病历书写成绩
及满意度调查均显著高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组通过临床老师引导，其自主学习能力、
形式探索能力、主观能动性更加积极、活跃。结论 “互联网+”视阈下规培医师推拿科临床教学模式有助于提高推
拿科临床的教学效果，并且比传统教学模式更具优越性，值得推广。

关键词：推拿临床教学、推拿科、互联网+

资助基金：^A基金项目^B基金吉林省教育厅科学技术研究（JJKH20220867KJ）;吉林省高等教育教学改革研究（ JLJY202126028745）^D1

在线出版日期：2023-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：149-151