目标 情境 讲课——高中语文融合式教学例谈

摘要：

语文课程是一门语言文字运用的综合性、实践性课程。在高中语文教学中，教师可围绕单元教学目标，从学生心理
实际出发，创设语文学习情境，开展“学生讲课，以讲促学”的语文实践活动，激发学生的学习兴趣，引导学生积
极投入到听、说、读、写、思的综合实践之中，以实现语文教学的深度融合，从而更有效地提升学生的语文素养与
能力。

关键词：融合式教学、目标、情境、学生讲课

在线出版日期：2023-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：131-133