紧扣课标 夯实基础 提升思维 ——以八年级尺规作图教学为例

摘要：

尺规作图对学生的直观想象、逻辑推理能力都有较高要求，核心素养下的尺规作图题思维含量丰富且作法多样，兼
具操作性和思辨性，是近些年考试热点及难点。教师应当对基本尺规作图进行深入研究，引导学生从多个维度进行
联想，加强知识之间的内在联系，优化学生的认知结构，帮助学生积累解题经验，培养其思维的系统性和发散性。

关键词：尺规作图、联想、作法

在线出版日期：2023-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：91-93