数值计算课程思政探讨及教学案例的思考

摘要：

数值计算不仅是高校理工科学生的一门必要课程，而且也逐渐成为金融领域的重要必备课程。文章以数值计算课程
为例，探索数学专业教育与思政教育的有机结合。首先，分别从课堂教育，专业课程思政和数值计算课程本身的思
政特色介绍数值计算课程思政的必要性；其次，介绍引入课程思政的一些基本思路，包括教师引领以及和学生的互
动等等；最后，以龙格-库塔算法为例介绍一个课程思政的教学案例，挖掘合适的教学案例是数值计算课程思政的有
效途径。

关键词：数值计算、教学思考、课程思政、教学案例

资助基金：^A基金项目^B基金2022年度国家自然科学基金;基金名称神经元模型的节律转迁机理及网络动力学研究;基金12202208^D1

在线出版日期：2023-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63