浅析线上课堂在大学物理教学中的继续应用
面对重大公关卫生突发事件，为了保证教学进度，响应“停课不停学”政策，各高校都开启了线上课堂教学，通过
实践探索，总结了线上课堂相较于传统线下课堂教学的独特优势。为此，作者提出了疫情过后应该继续发挥线上课
堂的优势，尤其在大学物理课程中的继续应用；通过将传统线下课堂教学的被动输出与线上课堂教学的主动获取相
结合，提高学生对大学物理的学习兴趣、学习效率以及学习效果。
线上课堂、传统线下教学、继续应用
^A基金项目^B（2021yjrc24）^D1
2023-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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