多自由度“电工电子设计”实训课程教学方法研究
针对目前“电工电子设计”实训课程存在教学方法较为单一、学生创新思维激发不足的问题，提出了一种多自由度实
训课程教学方法，即课前预习自由、课中选题自由、课后评价方案自由，并应用于“电工电子设计”实训教学中。
实践表明，该方法有利于激发学生的创新思维，提高学生的工程实践能力和解决实际问题的能力；以学生为中心，充
分发挥学生的主观能动性，给学生更大的个性创意空间。该教学方法在疫情防控的网课时期也展现出了良好的教学效
果。本文为丰富高校电工电子类实践课程的教学方法，提高教学质量，培养高素质创新型人才提供新思路。
多自由度、“电工电子设计”实训、教学方法、创新
2023-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
49-51
