课程思政视阈下高职专业课考核评价改革研究
课程思政是我国高校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重要保证。为保证课程思政教学和育人效
果，对于高职专业课程除了注重知识、技能的考核外，还必须全面考虑思政德育因子，并将其作为学生课程学习考
核的重要内容。本文从高职专业课课程思政考核评价研的必要性、考核评价对象、考核评价特点、考核评价体系构
建等方面进行了研究和实践，以期对高职课程思政教学改革起到应有的借鉴作用。
高职教育、课程思政、考核评价
^A中国职业技术教育学会2021年度课题^B（2021B099）;山东省教育科学 "十四五"规划"高职新一代信息技术专业集群课程思政建设研究与实践"（2021ZC111）;2021年山东省职业教育教学改革研 究"职业院校专业思政评价体系研究与实践"（2021170）;山东省教育科学"十四五"规划2021年度"职业教育课程思政 评价体系构建研究"（2021ZC073）^D1
2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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