高职院校创新创业教育策略研究
本文首先从教学模式、创业创新氛围和校企共建的创新创业实践基地这三方面对现状进行分析，在现状分析的基础
上提出相应对策。第一，学校应对思考型教学在教学过程中实施做出硬性规定。高职院校的教材应选用思考性强、
探究性强和实践操作性的教材。第二，学校为“双创”活动开展提供多方位服务，如设立“双创”服务指导平台和
服务平台。第三，建立新型的校企共建创新创业实践基地或工作室。
高职教育、创业教育、创新教育、思考型教学
^A本文为温州科技职业学院校教改课题^B^D1
2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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