OBE理念下中职旅游专业课程思政教学改革研究 ——以茶艺为例
运用OBE理念从学生角度出发,注重目标和结果的逆向思维方式进行课程建设。确定教学目标,优化教学内容,开
展融入了思政元素的教学设计,改变教学模式,改进课后考核评价体系,形成具有专业特色,育人效果明显的成果
导向教育体系。在提升学生专业知识、技能水平和职业素养的同时,促进课程思政教学的持续改进。
OBE理念、课程思政、教学设计、茶艺
^A2022年-2024年福州市教育科学研究课题^B(FZ2022GH163)^D1
2023-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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