思维的转变就是行动的开始 ——谈黄金圈法则思维模式对教学思维的转变作用

摘要：

黄金圈法则是一种能有效展示问题的核心，引导人们做理智分析，并做出行动决定的思维模式。本文从帮助教师打
破固有的教学目标设定理念，促使教师从英语学习活动观的视角重新审视课堂教学设计，提升教师课堂设问的质量
和有效性三个方面详述了黄金圈法则思维模式对教学思维的转变作用，为拓宽教学思维提供了一个新思路。

关键词：黄金圈法则思维模式、单元整体目标、学习活动观、课堂设问

资助基金：^A本文为佛山市教育局跨区域"可视化教学研究与实践"课题^B（ fset2021018）^D1

在线出版日期：2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：163-165