新工科背景下线上线下混合模式教学改革研究 ——以浙江科技学院中法项目《法语3》教学改革为例

摘要：

在我校与法国CY塞尔齐·巴黎大学的联合培养计划中，学生通过两年的法语学习，能够自如地适应纯法语授课的
专业课程。中法项目法语教学时间紧，任务重。为了更有效地帮助学生在有限的时间里从零基础到较为熟练掌握法
语，并顺利完成纯法语土木或大数据专业学习，法语教学不能再局限于传统线下授课，而应该抓住“互联网＋”和
信息技术发展的优势，采取线上线下混合式教学，打破法语学习的时间和空间限制，充分发挥线下和线上教学的优
势，以达到适应项目发展的教学目的。本文以浙江科技学院中法项目《法语3》教学改革为例，分享中法项目法语教
学线上线下混合式改革的初试研究。

关键词：中法合作办学、法语教学、线上线下混合式教学

资助基金：^A教改项目^B2020-j38。^D1

在线出版日期：2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：157-159