中药药剂学课程思政教学评价指标体系的构建
目的：探讨构建中药药剂学课程思政教学评价指标体系。方法：通过文献回顾编制中药药剂学课程思政教学评价指
标体系专家咨询问卷；采用目的抽样选取7名中药药剂学专家进行2轮咨询，结合专家意见及指标界值筛选法对指标
体系进行评价。结果：2轮专家积极系数均为1.000，专家权威系数分别为0.872和0.864，专家咨询总协调系数分别为
0.741、0.795，形成相应1级指标3项，2级指标6项，3级指标21项。结论：通过对本研究所构建的中药药剂学课程思政
教学评价指标体系进行系统性评价，发现其具有可靠性与实用价值，可以为中药药剂学课程思政教学质量进行科学
评价，同时也能指导教师针对性的改进教学方法，值得推广和应用。
中药药剂学、课程思政、教学、评价指标、专家咨询法
^A基金项目^BJY200205。^D1
2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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