基于大单元设计的小学道德与法治教学策略分析
大单元教学是教育改革下逐渐被提倡的一种教学模式，其强调教师具备统筹思想，能够从大处落笔进行教学设计，让
学生能够认识到单元中各个课时知识的关联，有助于学生构建知识网络，进行深度学习。教师在进行道德与法治教学
时，就应该重视大单元教学模式的利用，能够显著提高教学质量。为强化小学道法教学效果，本文通过文献法和经验
法对大单元模式下的道法教学进行了研究，从大单元教学的内涵、现状以及策略三方面进行论述，以供参考。
大单元设计、小学道法、教学策略
2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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