以境促情，情境交融——小学音乐教学中情境教学的应用
在小学音乐教育的过程中，绝大多数的学生在探索过程中的主动性和自觉性源于对音乐的热爱。所以，在小学音乐
课上，音乐老师要根据学生的生长特点和个性特点，以音乐鉴赏为基础，以培养学生的艺术技巧和审美意识为目
的，通过情景交互式的方式创造出多种教学环境，使学生积极地参加到教学中来，从而达到提高教学效果的目的，
同时使学生在素质教育中的作用得到充分体现。
小学音乐、教学、情境教学、策略
2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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