在建构游戏中促进幼儿深度学习的实践分析

摘要：

教育改革意见中明确提出教育教学应关注对学生适应社会、终身发展能力与创新思维的培养，而深度学习可实现这
些关键能力的培养。幼儿园是儿童接受教育的起始阶段，在这一阶段也要将深度学习这一理念确实贯彻下去，以培
养幼儿积极主动、敢于探究和创造性解决问题等学习品质。本文对幼儿建构游戏中深度学习方法展开探讨，以期能
为学前教育者带来一定借鉴价值。

关键词：建构游戏、幼儿深度学习、促进策略

在线出版日期：2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12