翻转课堂“互联网+”模式在植物学教学中的探索与应用
植物学翻转课堂教学模式以理论知识为根本，革新其教学模式以培养学生的专业素养和兴趣并将其转变为发展专业能
力的良好途径。依据植物学课程特点，设计了翻转课堂教学“互联网+”的教学模式，以学生为中心，形成有目的、
网络化的课前预习；在线教学时学生分享—教师讲解—互动讨论—答疑等环节将知识点内化；通过课后在线测试、作
业等多形式将学习延伸，最后贯穿整个教学过程的线上或线下考核评价体系，既能及时掌握学生学习情况又能科学合
理地完成考核。植物学翻转课堂 “互联网+”教学模式将互联网融入翻转课堂教学为植物学的应用提供参考和借鉴。
植物学、翻转课堂、教学模式、教学效果
^A塔里木大学高教改革项目^B（TDGJYB2119）^D1
2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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