高职院校课程思政的价值意蕴与实践路径
高职院校课程思政具有培养时代新人、培养复合型技能人才、实现人的全面发展的价值意蕴，同时也存在着思政元素
的精准挖掘和统筹整合不够、主体协同推进的合力不足、运行机制不健全等问题。本研究从思政元素的挖掘与运用、
凝聚推进合力、提升教师课程思政能力等方面探讨了高职院校课程思政建设的实践路径。
高职院校、课程思政、价值意蕴、实践路径
^A重庆市高等教育教学改革研究项目^B（202075s）^D1
2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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