基于“三阶式”体验，提升儿童审美判断能力

摘要：

北大艺术学院院长王一川认为审美体验可分为三境界，分别是“应目”“会心”“畅神”。这三境界就像不同学龄段的
学生艺术审美体验的特点一样。低年级更多的是从直觉上进行判断。中年级的判断则是考虑到了作品风格，对作品表
现出的形式语言和情感有了一些认识。高年级的判断更为成熟，他们对作品的寓意、象征、文化背景有进一步的认识，
并擅长从生活中发现运用。其实艺术审美判断的过程可以分为先发现、再感悟、最后再创造这几个阶段。

关键词：艺术审美体验、应目、会心、畅神

在线出版日期：2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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