新方案新课标背景下“IBDL 教学模式”的实践与研究
在新方案新课标、发展学生核心素养的大背景下，广东碧桂园学校在构建中外融通课程体系的过程进行了“基于IB
教学法的深度学习模式”（简称“IBDL 教学模式”）的实践研究。与传统课堂以“教”为中心的教学模式不同，“IBDL
教学模式”以国家课程标准为指导方针，以深度学习为理念，将国际文凭（IB）教育体系里的六大教法和五大学法融
入教学过程，形成了旨在培养学生高阶思维和核心素养的深度学习课堂范式。
中外融通、核心素养、深度学习、教法与学法、教学模式
^A本文系教育部基础教育课程教材发展中心课程教材研究所2020 年度区域重点课题^B（2020SYQ005）^D1
2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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