“双减”助力初中英语教学减负提质的策略
在新课程标准中，将“双减”作为一种新型的教学手段被引入到初中英语课堂之中，其目的在于帮助学生更好地学习。
但长期受传统教育思想和教师习惯的影响，“双减”在很长一段时间得不到广泛支持和认可。本文首先对当前国内关
于“双减”政策出台前，初中英语的教学现状进行了梳理与分析，并从多个角度出发探讨了其在初中英语学习阶段面
临着哪些困难。基于以上方面的分析，提出了“双减”背景下助力初中英语教学减负提质的意义。并尝试从减负、提
质两方面出发，提出有效策略来帮助初中英语教学提质增效，以期提高学生的综合素质水平和未来发展潜力。
双减、初中英语、减负、教学质量
2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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