课程思政在内科护理学情景模拟教学中的效果观察

摘要：

目的：探究在内科护理学运用情景模拟教学联合课程思政的适用性。方法：本研究选取本校护理班210名学生，实验
时间2021年3月至2022年3月，遵循奇偶数法将学生划分成为两个小组，即对照组（105例）与观察组（105例）。对照
组护理学生接受常规教学方式，观察组护理学生接受情景模拟联合课程思政教学方式，对比两小组护理学生对教学
的满意度及两小组护理学生考核成绩。结果：统计数据表明，观察组护理学生对教学满意度、考核成绩均高于对照
组护理学生，P<0.05。结论：在内科护理学情景模拟教学中融入课程思政效果确切，可显著提升护理学生的职业技
能水平。故在内科护理学情景模拟教学过程中课程思政可被大力推广。

关键词：课程思政、内科护理学、情景模拟教学、应用效果

在线出版日期：2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：157-159