大数据时代背景下高等院校教育监测评价框架研究
基于大数据的院校教育状态实时监测与评价对提高教育质量、提升教育治理、科学制定决策等方面具有重要作用，
是高等院校发展变革的迫切需要。监测评价作为一种新型的数据驱动的教学评价方式应运而生，但目前在国际国内
为起步探索阶段，在高等院校的研究探索实践尚未充分开展。本文旨在对高等院校教育监测评价进行框架研究，探
索具有可行的、完善的研究思路和内容，以期对高等院校开展教育监测评价研究和实践奠定理论基础。
大数据、高等院校、监测评价、框架研究
^A基金项目^B基金本文系"2019年度全国教育科学国防军事教育学科规划"（JYKYB2019004）的研究成果^D1
2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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