幼儿自主游戏融入深度学习的策略研究

摘要：

自主游戏是幼儿在一日生活的一项重要活动，以快乐和满足为目的，对活动材料有选择、自主自发开展游戏、同伴
交流的积极活动过程。在自主游戏中促进幼儿深度思考，培养幼儿终身学习能力，就需要在材料投放、同伴合作、
教师引导中开展深度学习。在情绪唤醒、真实情景、探究时空、反身思考的策略下，幼儿完成挑战性任务，实现主
题式学习，持久性思考，从而达成知识的迁移应用。

关键词：自主游戏、深度学习、策略

在线出版日期：2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6