基于成果导向的高职院校金融科技应用专业课程体系建设探究——以广东财贸职业学院为例
在当前数字化经济发展趋势及金融产业转型升级的背景下,高职院校应借鉴成果导向理念,确定金融科技应用人才培养目标,进一步优化课程体系,以培养符合行业、企业发展需求的高素质高技能人才.本文通过分析行业、岗位能力需求,研究高职院校金融科技应用专业课程体系现状,结合广东财贸职业学院实际重构课程体系,对提升人才培养质量具有一定的推动作用.
高职教育、成果导向、金融科技应用
^A本文系广东财贸职业学院2021年立项课题^B20210205^D1
2023-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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