健康教育联合心理护理对艾滋病患者疾病认知及情绪状态的改善作用
目的：分析在艾滋病患者护理管理中开展健康教育联合心理护理对其疾病认知度以及情绪状态的改善作用。方法：选取2020年4月至2022年4月来医院接受治疗的50例艾滋病患者作为研究对象，将其通过随机数字表法划分为观察组和对照组，各25例。对照组治疗期间给予常规护理，观察组给予健康教育联合心理护理干预。对比两组健康知识掌握度、疾病认知度、焦虑情绪、遵医用药行为、自我管理能力、生活质量和CD4^+T淋巴细胞计数。结果：护理后观察组健康知识掌握度、疾病认知度以及焦虑情绪优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；护
艾滋病、健康教育、心理护理、价值分析
R473.5(护理学)
2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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