层次化教学在民办高校数据结构教学中的应用探究
数据结构是计算机科学与技术及其相关专业的核心课程，但由于它的理论性和抽象性很强，所以，学生对于课程的
学习和掌握会有一定的难度。再加上民办高校以培养高素质的应用型人才为主，学生的基础相对薄弱，导致大多数
学生缺乏对该课程学习的兴趣和动力。在教学过程中，教师也能明显感受到学生对于课程的掌握程度存在很大的差
异性。层次化教学正是结合学生的个体差异和专业方向差异，设置不同的教学目标、教学大纲、教学内容和考核标
准，针对不同层次的学生进行分层教学，让所有的学生在学习数据结构这门课时都有所收获，与因材施教和以学生
为本的教育思想也是相一致的。该文结合作者的实际教学经验，分析和阐述了数据结构层次化教学的准备工作、具
体实施策略和可能存在的问题。
层次化教学、数据结构、应用探究
^A基金项目^B基金省级教改民办大学计算机类专业课程教学改革（608）^D1
2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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