基于核心素养培养的初中数学校本课程思考
随着新课改政策的推行，初中学校在开展数学学科教学的过程中需要转变传统的教学模式，积极开发校本课程，根
据校内学生特性及学生的实际学习需求来设计校本课程，增强数学学科教学的针对性与实践性，让学生的综合能力
在学习的过程中得到充分的锻炼。数学学科与其他学科不同，其具有抽象、逻辑性强的特性，数学教师在开展校本
课程教学的过程中也需要充分重视知识架构的建设与学生数学思维的拓展，通过提升学生的数学基础能力来培养学
生的数学学科核心素养，促进学生的全面发展。
核心素养、初中数学、校本课程、开发意义、开发策略
2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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