由创编教学类型窥探小学音乐课堂

摘要：

《义务教育音乐课程标准》指出音乐是一门极富创造性的艺术。音乐创编活动是音乐创造教学中的核心，它不仅能
有效提升学生的创造性思维，而且也是学生积累创作经验的重要学习平台。作为最具丰富想象力和发散思维能力的
小学生，喜欢有趣的创编游戏，所以只要进行有趣的、正确的创编活动，就能调动学生的积极性，极大地唤醒和发
掘孩子们音乐创造的兴趣和潜能。在整个创编活动的过程中，既能充分调动学生学习音乐的积极性，发挥学生自主
学习的热情，也可以让学生更多地积累音乐创作的经验和发掘创造的能力，对于培养具有实践能力的创新人才具有
非常重要的意义。

关键词：创编教学、创编类型、小学音乐

在线出版日期：2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24