核心素养视域下的小学美术教学设计优化

摘要：

传统的美术教学活动少情景，模式显单一，教学设计重结果，已经无法满足目前的教学需要。《义务教育艺术课程
标准（2022年版）》的发布，使得改进小学美术教学设计这个论题愈加迫切的摆到了眼前。本文聚焦小学美术核心
素养，吸取目前大热的大单元教学设计的教学设计优势，提出了一些教学设计改进建议。

关键词：美术核心素养、小学美术、教学设计

在线出版日期：2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12