OPCE理念下行政法与行政诉讼法学课程的 教学创新实践与探索
本文以OPCE 教育理念为指导，重点解决行政法学课程内驱动力不足、创新意识不强、学习效果差异明显等“学情痛
点”和授课内容脱离地方实际、教学模式滞后时代要求、学习评价未能精准量规等“教学痛点”问题。文章主要从重
构教学内容体系、优化教学活动设计、创新教学模式与方法等四个方面着手进行了系统“修复”。通过上述探索，学
生法治意识、思辨能力、理论素养、应用水平得到全面提升，课程教学团队承担多项高层次质量工程项目、发表多篇
高水平教研和科研论文、荣获多项荣誉和奖励。
OPCE理念、课程改革、课程评价
^A基金项目^B（2021SJGLX514）^D1
2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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