新工科背景下大学生创新实践能力培养模式的探索 ——以线性代数为例
线性代数作为理工科专业的必修课程，已经成为人工智能、机器学习等前沿科技的重要数学基础。然而现有的线性代
数课程存在教学内容无法满足学科发展的需求、教学过程重计算轻理解、教学案例专业适用性不足等问题，致使学生
学完就忘，用时又不知所措，无法满足新工科背景下对大学生创新实践能力的要求。因此本文对现有线性代数教学中
存在的问题进行深入分析，结合自身多年的教学实践经验从教学内容、教学方式、教学资源建设等多方面提出探索思
路。
线性代数、创新实践能力、新工科
^A徐州医科大学教学改革项目^B（Xjy201816）^D1
2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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