以“活动”促进学科融合，发展学生的应用意识 ——以一年级数学跨学科主题活动“博雅嗨购节”为例
小学数学跨学科综合实践活动的设计要来自学生身边的真情实景，学生在解决问题时需要综合运用数学和其他学科所
学知识来解决，以期发展学生应用多学科知识解决实际问题的综合能力，让教学能真正聚焦学科育人方式的变革。让
数学生活化、生活数学化，使学生切身感受到学习数学的亲切性和必要性。基于主题式综合实践活动，打通学科间关
联，统整不同学科的学习资源，切实打造学科实践型育人方式。设计小学数学主题式综合实践活动要基于学情出发，
为学生搭建适合的学习支架，激活学习内驱力，指导学生在参与活动中引发思考，在生生交流中丰富活动经验，在反
思过程中内化提升素养。
跨学科、综合实践、数学活动经验
2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
43-45
