护理技能竞赛评价体系与实践教学改革融合发展研究
在现阶段课程教学开展的过程中，教师需要注重护理技能竞赛评价的开展。其作为教育评价的一种形式，能够推
动教师专业的发展以及学生更好地成长。在现阶段课堂教学开展的过程中，仍然存在护理技能竞赛评价指向教师
“教”的水平，没有将学生“学”纳入评价体系中，忽视了学生的主体地位。因此，教师就需要进一步渗透以学生
发展为中心的护理技能竞赛评价方式，并基于高校护理课程进行进一步的分析探讨，推进实践教学改革。
护理技能竞赛、评价体系、实践教学
^A湖南省教育科学研究工作者协会"十四五"规划课题^B^D1
2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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